Doutora em Educação na área Linguagem e Educação, Mestre na área Teorias do Ensino e Formação de professores, ambos na FEUSP. Coordenadora pedagógica da Pós-Graduação Fazeres e Investigações das crianças de 4 a 6 anos, professora na extensão Fala, Escuta Pensamento e Imaginação, ambos no Instituto Singularidades. Coordenadora de projetos de formação de educadores nas modalidades presencial e a distância pelo Instituto Avisa lá. Assessora pedagógica de redes municipais de ensino para o segmento de Educação Infantil; desenvolve projetos de formação de equipes técnicas, coordenadores pedagógicos e professores; consultora da BNCC, MEC (2016-2017). Produz materiais de apoio para a formação de professores e é coautora dos livros O Trabalho do professor de Educação Infantil, ed. Biruta; Bem-vindo mundo: criança, cultura e formação de professores, ed. Peirópolis; Língua Portuguesa nos anos iniciais do Ensino Fundamental: dez desafios para ensinar, da coleção, Nós da Educação, ed. Ática/Somos; e autora de Ver depois de olhar, a formação do olhar do professor de Educação Infantil para os desenhos das crianças, ed. Cortez.

Lattes: http://lattes.cnpq.br/8132074778018387