Perspectivas e paradigmas atuais para a formação integral do educador

Eixo A – Definições Conceituais
• Definir educação integral.
• Identificar os princípios que estruturaram a educação integral historicamente.
• Relacionar a visão histórica e a visão contemporânea de Educação Integral.
• Conceituar o que se constitui como Teoria da Complexidade para Edgar Morin.
• Relacionar os princípios da Teoria da Complexidade aos princípios de Educação Integral e com a prática
do/a pedagogo/a.
• Conhecer aspectos da vida e obra de Rudolf Steiner, com foco na teoria dos setênios e na pedagogia
Waldorf.
• Identificar princípios da educação integral presentes na teoria dos setênios.
• Definir os princípios de um Projeto de Vida.

Eixo B – Formação Integral e autoconhecimento
• Discutir a função do autoconhecimento e suas implicações para a formação e para a prática de
educadores/as.
• Experimentar diferentes instrumentos de autoconhecimento.
• Organizar as memórias de vida com base nos setênios para a elaboração do Projeto de Vida.
• Valorizar a importância de um Projeto de Vida para a formação profissional do/a pedagogo/a.
• Elaborar de um Projeto de Vida.

Eixo C – Competências do estágio
• Verificar por meio do estágio de que maneira está presente nos espaços educacionais a visão de sujeito
integral, considerado em suas dimensões cognitiva, estética, ética, física, social, afetiva.
• Relatar diferentes práticas observadas no estágio.
• Identificar as práticas de estágio que contribuem para a formação e educação integral.
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• Relacionar o vivenciado no estágio aos eixos trabalhados na disciplina.
• Propor ações para o desenvolvimento de práticas de educação integral.
• Escrever relatório de estágio, que contenha descrição das ações observadas, articulação dos conteúdos
observados com a prática e proposição de ações para a efetivação da educação integral nos espaços
educacionais.

Eixo D – Formação integral e intervenções docentes
• Planejar uma aula que contemple um dos eixos da formação integral e intervenção docente.
• Reger a aula planejada para os colegas e professora da disciplina, no Instituto Singularidades.