Análise crítica dos recursos tecnológicos no processo de alfabetização em um mundo digital. Estudo dos impactos das telas e aplicativos no desenvolvimento cerebral de crianças. Reflexão sobre metodologias de ensino que integram ferramentas digitais, com base em pesquisas recentes sobre alfabetização e letramento. Discussão sobre a importância do letramento digital na formação do aluno.
Alfabetização e Letramento no Mundo Digital
Alfabetização e Letramento no Mundo Digital
R$240,00
Refletir sobre a alfabetização de crianças em um contexto digital, analisando criticamente os recursos tecnológicos utilizados no processo de alfabetização, considerando as pesquisas recentes sobre o desenvolvimento cerebral e as novas tecnologias educacionais.
Objetivos Específicos
– Compreender os conceitos de alfabetização e letramento no contexto digital.
– Identificar e avaliar recursos tecnológicos que auxiliam no processo de alfabetização.
– Analisar os impactos das telas e aplicativos no desenvolvimento cognitivo e emocional das crianças.
– Desenvolver práticas pedagógicas que integrem ferramentas digitais de forma crítica e eficaz.
– Introdução à Alfabetização e Letramento Digital
– Recursos Tecnológicos no Processo de Alfabetização
– Impactos das Telas e Aplicativos no Desenvolvimento Infantil
– Metodologias de Ensino com Ferramentas Digitais
– Estudos de Caso e Práticas Pedagógicas
A disciplina será desenvolvida por meio de aulas expositivas, debates, estudos de caso, análise de aplicativos e jogos educacionais, além de atividades práticas que promovam a interação e o engajamento dos alunos. – Todos os encontros serão síncronos via Zoom.
Sobre os professores
Cristiane Mori
Mestre em Linguística pelo IEL/UNICAMP. Fonoaudióloga pela PUC-SP. Foi professora do Departamento de Linguística da PUC-SP durante 23 anos. Atuou na Educação Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental como coordenadora de Língua Portuguesa da Escola Lourenço Castanho durante 5 anos. Avaliadora no Programa Nacional dos Livros Didáticos (PNLD/Língua Portuguesa), de 1996 a 2006. É consultora, formadora e elaboradora de materiais didáticos do programa Escrevendo o Futuro/ Olimpíada de Língua Portuguesa (MEC, Fundação Itaú Social e CENPEC) desde 2012, onde coordena o curso on-line de formação de professores Caminhos da Escrita. Integrou a equipe de redatores da Base Nacional Comum Curricular, no componente de Língua Portuguesa. É consultora de Língua Portuguesa para os Anos Iniciais do Ensino Fundamental no Colégio Bandeirantes. É Professora do curso de Pedagogia do Instituto Singularidades desde 2013. Acesso para currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/1848409018906455
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