Contextos para as Infâncias: as interações na Educação Infantil

24x R$ 1.075,00*
*Após o período de 12 meses, haverá reajuste conforme índice vigente.

Descontos/bolsas:
Educador da escola pública – 30%
Educador de ONGs – 20%
Egresso Sing – 30%
Bolsa monitoria (uma por curso) – 50%
SINPRO, APEOESP e SAAESP – 15%

• Professores de educação infantil;
• Coordenadores pedagógicos e diretores de educação infantil;
• Membros de equipes técnicas de secretarias de educação do segmento da Educação Infantil;
• Alunos de graduação de Psicologia ou Pedagogia interessados em viver uma experiência de pesquisa inspiradora para futuros projetos de mestrado.

Início do curso: Março de 2023
Quinta-feira das 19h às 22hh30
Sábados pré-definidos das 10h às 13h

Silvana Augusto
Mestra em Teorias do ensino, didática e formação de professores pela Faculdade de Educação – USP, e doutora em Linguagem e Educação pela Faculdade de Educação – USP. Possui graduação em Filosofia pela Universidade de São Paulo, especialização em Educação a distância – SENAC – Rio. Foi assessora de Educação Infantil da rede municipal de São Paulo, coordenadora de projetos de formação de professores e coordenadores pedagógicos no Instituto Avisa lá e formadora da Fundação Vanzolini. Atualmente, é assessora pedagógica para Educação Infantil de redes municipais de Educação Infantil e do ICEP (Instituto Chapada de Educação e Pesquisa); professora de cursos de extensão universitária e coordenadora pedagógica da Pós-Graduação de Educação Infantil do Singularidades, coordenadora pedagógica da Educação Infantil e anos iniciais do ensino fundamental do Colégio São Domingos. É autora de diversos livros, além de cursos online e materiais de apoio para a formação de professores. 

Ciclo 1: Interações criança, escola e família
2º semestre de 2022

Módulo 1: Interações – conceitos e fundamentos da pesquisa sobre interações
Módulo 2: As crianças, suas culturas, intersubjetividade e pertencimento
Laboratório 1: Mídias digitais, reuniões de familiares e os desafios da comunicação com famílias
Módulo 3: Cuidar e ser cuidado, as crianças e as práticas sociais de promoção da vida
Cine-debate: Corações e Mentes (Maria Farinha & Instituto Alana) – 03 de setembro de 2022
Grupo de pesquisa

Ciclo 2: Interações criança-criança na escola
1º semestre de 2023

Módulo 4: Desafios da convivência etária e inter etária
Módulo 5: Desafios da convivência multicultural
Laboratório 2: Os jogos, as regras e as interações de crianças nas brincadeiras
Módulo 6: Escuta, participação democrática e assembleias de crianças na Educação Infantil
Cine-debate: Quem? Entre muros e pontes (Instituto Alana & Maria Farinha)
Grupo de pesquisa

Ciclo 3: Interações em contextos lúdicos e literários
2º semestre de 2023

Módulo 7: Pensamento, poesia e o outro da literatura
Laboratório 3: crianças brincantes e os repertórios tradicionais das infâncias
Módulo 8: O jogo de papéis, o faz-de-conta e o teatro
Módulo 9: A criança e o outro nas telas – os desafios da tecnologia
Cine-debate: Tarja Branca (Instituto Alana e Maria farinha)
Grupo de pesquisa

Ciclo 4: Interações na cidade
1º semestre de 2024

Módulo 10: Encontros de crianças em espaços urbanos – arquitetura e participação infantil
Módulo 11: Encontros de crianças com a natureza e a cidade
Laboratório 4: arte, cidade e natureza, encontros criativos
Cine-debate: Gestos do Chão (Instituto Alana e Maria Farinha)
Grupo de pesquisa

Profa. Dra. Silvana Augusto
Mestra em Teorias do ensino, didática e formação de professores pela Faculdade de Educação – USP, e doutora em Linguagem e Educação pela Faculdade de Educação – USP. Possui graduação em Filosofia pela Universidade de São Paulo, especialização em Educação a distância – SENAC – Rio. Foi assessora de Educação Infantil da rede municipal de São Paulo, coordenadora de projetos de formação de professores e coordenadores pedagógicos no Instituto Avisa lá e formadora da Fundação Vanzolini. Atualmente, é assessora pedagógica para Educação Infantil de redes municipais de Educação Infantil e do ICEP (Instituto Chapada de Educação e Pesquisa); professora de cursos de extensão universitária e coordenadora pedagógica da Pós-Graduação de Educação Infantil do Singularidades, coordenadora pedagógica da Educação Infantil e anos iniciais do ensino fundamental do Colégio São Domingos. É autora de diversos livros, além de cursos online e materiais de apoio para a formação de professores.

Profª Dra. Zilma Ramos de Oliveira
Possui graduação em Pedagogia pela Universidade de São Paulo (1969), mestrado em Educação (Psicologia da Educação) pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1978), doutorado em Psicologia (Psicologia Experimental) pela Universidade de São Paulo (1988) e Livre-docência pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo. Foi pesquisadora do CINDEDI – USP Ribeirão Preto, atualmente é Professora Associada (aposentada) da Universidade de São Paulo Foi secretária Municipal de Educação de Ribeirão Preto, coordenadora do Programa ADI Magistério na secretaria Municipal de Educação de São Paulo, assessora pedagógica do Programa Rede em Rede, na Secretaria Municipal de Educação de São Paulo, elaboradora da BNCC para a Educação Infantil, coordenadora da Pós-Graduação em Gestão Pedagógica e Formação em Educação Infantil do Instituto Vera Cruz. É autora de inúmeras obras especializadas nas temáticas educação infantil, creche, formação de professores, desenvolvimento infantil e currículo para educação infantil.

Profª Dra. Maria Paula Zurawski
Possui graduação em Teatro pela Universidade de São Paulo (1987), mestrado em Educação pela Universidade de São Paulo (2009) e doutorado em Educação pela Universidade de São Paulo. Escreveu o documento Referencial Curricular Nacional de Educação Infantil – área de Movimento lançado pelo MEC em 1999. Trabalhou no Programa ADI Magistério da PMSP e da Fundação Vanzolini em 2004. Participa, desde 1994, do Grupo Furunfunfum, cujos trabalhos em teatro para o publico infantil foram contemplados com vários prêmios, como o APCA de melhor autor de teatro infantil de 2004. Atualmente é formadora em projetos de capacitação de educadores em redes públicas e particulares, docente nos cursos de Graduação em Pedagogia no Instituto Superior de Educação Vera Cruz, curadora das temporadas infantis do Instituto Alfa de Cultura, consultora pedagógica do Instituto Alfa de Cultura, artista cooperada da Cooperativa Paulista de Teatro e atriz do grupo Furunfunfum de teatro.

Profª Me. Maria Teresa Venceslau de Carvalho
Psicanalista, Mestre em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano pela Universidade de São Paulo (2001). Foi psicóloga da creche a USP, atuou como assessora em diversas instituições de Educação Infantil (EI) em diferentes funções: diretora, coordenadora pedagógica, psicóloga. Coautora do livro: “Interações: Ser professor de bebês: cuidar, educar e brincar, uma única ação”, (2012). Foi membro da diretoria da ABEBE – Associação Brasileira de Estudos sobre o Bebê, gestão 2015 /2016 (17). Atualmente atua em clínica particular e trabalha com formação de professores e gestores de EI.

Profª Dra. Damaris Maranhão
Doutora em Ciências da Saúde; Mestre em Enfermagem Pediátrica, Graduada em Enfermagem com Habilitação em Saúde Publica pela Universidade Federal de São Paulo e Especialista em Saúde Publica pela Faculdade de Saúde Publica da USP. Escreveu o documento Referencial Curricular Nacional de Educação Infantil – área de Movimento lançado pelo MEC em 1999, foi consultora da BNCC e de inúmeros materiais de orientação curricular abarcando os temas família e as relações entre cuidar e educar. Atualmente é consultora em Saúde e Bem-Estar em Creches – Educação Infantil. Tem experiência na área de Saúde Coletiva, com ênfase em Cuidado a Criança em contexto comunitário, Educação e Vigilância à saúde.

Profª Me. Mayana Nunes
Doutoranda em Antropologia Social na Universidade Estadual de Campinas, mestra em Ciências Sociais e licenciada em História pela Universidade Federal do Maranhão. Integra como pesquisadora o Grupo de Estudos de Gênero, Memória, Identidade (GENI/UFMA) e o Núcleo de Estudos de Gênero Pagu (Unicamp). Atualmente é Assessora de Projetos do Fundo Brasil de Direitos Humanos nos programas de Enfrentamento ao Racismo na base e Proteção e Segurança de Defensores de Direitos Humanos. Desenvolve pesquisas sobre marcadores sociais da diferença, mercado do sexo e plataformas virtuais. Já atuou como Assistente Técnica na área de Políticas Públicas e Advocacy na Fundação Abrinq pelos Direitos da Criança e Adolescente; como formadora em programas de Educação Integral e Competências Socioemocionais no Instituto Ayrton Senna. É professora de cursos de extensão universitária do Instituto Singularidades. Tem experiência como docente do Ensino Superior em Sociologia, Antropologia e Educação, e na educação básica atuou como docente de História.

Profa. Mariana Wisnik
Poeta, palindromista e arte-educadora. Graduada em Letras pela Universidade de São Paulo (USP), em Teatro (INDAC) e pós-graduada na Faculdade de Educação (USP), atua em diversos projetos integrando literatura, artes musicais e corporais. Ministrou oficinas de poesia em SESCs, no Centro Cultural São Paulo e na Casa do Saber. Foi facilitadora do INEQ (Instituto Nacional de Educação e Qualificação Profissional), formando professores da rede pública em “Educação poética”. Publicou um livro de palíndromos poéticos, “SÓS” pela Editora Livra (2013) e participa, com seus palíndromos, de ocupações urbanas, como o projeto “O Real Resiste” (2020) representado pela galeria Mul.Ti.Plos. Tem dois discos de composições autorais e um trabalho em grande escala na lateral de prédio na praça Roosevelt – “O CÉU EM MEU ECO (2021) – uma realização da Secretaria de Cultura da Prefeitura de São Paulo.

Profa. Cristiane Velasco
Graduada em Educação Artística pela Fundação Armando Álvares Penteado (1996), possui especialização em Arte Educação pela ECA-USP (1998). Dedicou-se por 15 anos ao trabalho como dançarina de flamenco, 7 anos praticando o estilo odissi de dança clássica indiana. É contadora de histórias e estudiosa do universo da cultura popular brasileira desde 1999. Montou espetáculos para crianças e adultos e produziu conteúdos para seu canal do Youtube voltado para a narração de histórias. Tem experiência em educação infantil (Casa Redonda e Escola Ciranda Educação) e formação de educadores (Instituto Brincante), com ênfase na arte de contar histórias. É autora de “Histórias de boca: o conto tradicional na educação infantil” (selo Panda Educação), “Maria Sabida e João do Uia” (Panda Books) e “Avoou: Eu tava lá…” (Prêmio Proac 2017). Participou dos CDs “Abra a Roda, Tin Dô Lê Lê” (pesquisa Lydia Hortélio) e “Cantos de Trabalho II” (selo Sesc). Atualmente atua como artista-educadora, assessora para o trabalho com as brincadeiras e histórias na Educação Infantil e desenvolve oficinas das mesmas temáticas voltada para a formação de professores.

Prof. Dr. Guilherme Jacobik
Doutor em História, Filosofia e Metodologia de Matemática pela UNICAMP. Mestre em Educação Matemática e Ciências pela FEUSP e graduado em Pedagogia pela mesma faculdade. Há treze anos é docente no Ensino Superior. Professor de Educação Básica há vinte e sete anos. Atualmente é professor nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental no Colégio Santa Cruz. Professor do curso de Pedagogia e de cursos de Pós-graduação do Instituto Singularidades desde 2013. É autor do livro O lúdico no ensino da matemática, da tese crianças e suas práticas socioculturais matemáticas: entre contextos escolares e extraescolares e da dissertação A influência dos currículos de ensino matemático na educação infantil do município de São Paulo. Atualmente é professor de Graduação e Pós-Graduação do curso de Pedagogia do Instituto Superior de Ensino Singularidades e professor do Ensino Fundamental no Colégio Santa Cruz. Atua na formação de professores ministrando cursos, palestras e oficinas nas áreas de Currículo, Ensino e Aprendizagem Matemática.

Profª Dra. Sirlene Giannotti
Possui graduação em CIências Sociais pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1988), graduação em GEOGRAFIA pela Universidade de São Paulo (1991), graduação em licenciatura pela Universidade de São Paulo (1993). É mestre em Educação pela Universidade de São Paulo (2008). Doutoranda (2017) em educação pela Faculdade de Educação da USP no dep. de Cultura, História e Filosofia da Educação desenvolvendo tese na linha de pesquisa Cultura e Educação. É ceramista – Tapir ateliê de arte cerâmica. Integrante de grupo de estudos PULA -FEUSP. Atua na formação de educadores. Foi Coordenadora Pedagógica no Instituto Arte na Escola no projeto de EAD de formação de professores e no instituto CENPEC. Tem experiência na área de Arte e Cultura, com ênfase em Artes, atuando principalmente nos seguintes temas: arte educação, criatividade, infância, percurso criativo, cultura tradicional e imaginário.

Coletivo Oquecabeaqui?
O Coletivo Oquecabeaqui?, entre outras ações, leva com uma Kombi com oficinas para diferentes lugares, explorando novas possibilidades de criação artística nas ruas da cidade. Do coletivo teremos a participação de duas professoras.

Zá Spigel é formada em Artes Plásticas pela FAAP com licenciatura plena em Arte. Realizou ações de formação e coordenação em diferentes Instituições Culturais e Educativas, tais como Fundação Bienal de São Paulo, MAM – Museu de Arte Moderna – SP, IMS – Instituto Moreira Salles – SP, SESC, Comunidade Educativa – CEDAC. Foi professora de arte do Ensino Fundamental 1 e 2 da Escola da Vila e formadora do Centro de Formação da Escola da Vila. Atualmente é professora dos ateliês da Usina (Unidade semi-integral de intensificação em arte) do Colégio São Domingos.

Alexandra Contocani é graduada em Pedagogia pela FE-USP, atua nas áreas da Arte e da Educação desde 1990. Iniciou o trabalho como educadora no ateliê de Stella Barbieri e estagiou na Casa Redonda, onde iniciou a formação de um olhar sensível para a infância. Coordenou diversos projetos, como o Projeto Embu com Arte, que foi contemplado com o prêmio IMPAES para projetos sociais e o Projeto Letras e Livros, ao lado de Heloysa Dantas e Laura Dantas, contemplado com o prêmio “Além das letras” da revista Avisa-lá. Tem artigos publicados em revistas da área educacional, como a Revista Avisa-lá e a Revista Pátio, e no livro “Brincar, um baú de possibilidades”. Foi professora de Arte da Escola Ágora, Colégio Sidarta, Escola da Vila, entre outras. De 2011 a 2016 atuou como coordenadora pedagógica da escola de Educação Infantil Bosque das Letras. Atualmente é atelierista do Colégio São Domingos e sócia-fundadora coletivo “Oquecabeaqui?”

PARTICIPAÇÕES ESPECIAIS

Antônio Norberto diretor da EMEI Sonho Azul. Doutor e Mestre na Área de Educação pela Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. Graduação e Licenciatura em História pela Faculdade de Filosofia, Ciências Humanas e Letras da Universidade São Paulo. Atualmente é Diretor de Escola da Rede Municipal de Ensino da Cidade de São Paulo e Tutor do Centro Universitário Herminio Ometto. Diretor da EMEI Chácara Sonho Azul.

Cibele Racy graduada em Pedagogia pela UNIFAI em 1/12/1994, com especialização em Administração Escolar e Aperfeiçoamento em Psicopedagogia e Educação Especial. Ingressou no Serviço Público Municipal em 1980 como Professora de Educação Infantil. Durante o período de 1994 a 2004 atuou na área de Recursos Humanos da Secretaria Municipal de Educação como responsável por cursos de formação de caráter técnico-educacional, ocupando a partir de 1999 o cargo de Diretora de Escola. Em 2004 assumiu a Direção da EMEI Nelson Mandela onde atuou como gestora conduzindo os trabalhos administrativos e pedagógicos até setembro de 2019. Devido ao trabalho desenvolvido durante a sua gestão, a escola que acolhe crianças entre os 4 e os 6 anos, do bairro Limão, no norte de São Paulo é considerada uma referência na educação antirracista. Em 2020 foi eleita pela BBC inglesa como uma das 100 mulheres mais inspiradoras do mundo. Atualmente ministra palestras gratuitas em escolas públicas e privadas sobre a implementação da lei de Educação Antirracista e a inclusão da História e Cultura Africana e Afro-Brasileira no currículo escolar.

Marcia Covelo Harmbach formada em Letras – licenciada em Português e Pedagogia pela PUC –  Psicopedagogia pela PUC-SP. Especializou-se em Educação Infantil, A Vez e a Voz das Crianças nA’Casa Tombada. Foi professora nas modalidades Educação de Adultos, Fundamental I e II, e diretora da EMEI  Dona Leopoldina, onde conquistou, com a equipe escolar, as seguintes premiações: “Escola: Lugar de Brincadeira, cultura e diversidade”, “2º Prêmio Nacional de projetos com Participação Infantil”, “Prêmio Desafio 2030 – Escolas transformando o mundo”, “Prêmio Territórios Educativos 2016 e 2017”, “7º Prêmio de Educação para o trânsito”, “10º Prêmio Paulo Freire”, “11º Prêmio Paulo Freire” (Menção Honrosa) e em 2018 “Nosso projeto: Casa na árvore” será exposto na “Bienal da Espanha: Construções Infantis”. Coordenou grupos de formação de conselheiros mirins e pais.

Maria Claudia Vieira Fernandes, representantes do projeto Território Educativo das Travessias, das EMEIs Patrícia Galvão, Monteiro Lobato, Gabriel Prestes e Armando de Arrud. Possui graduação em Pedagogia pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Guarulhos (1998), graduação em História pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Guarulhos(1994) e especialização em História, Sociedade e Cultura pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo(2003). Atualmente é Diretor de Escola da Prefeitura Municipal de São Paulo. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Administração Educacional.

BOLSA INTEGRAL PARA O CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO “CONTEXTOS PARA AS INFÂNCIAS”.
Requisito: ser professor da rede pública.

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