Este curso tem como objetivo desenvolver competências referentes às dimensões teóricas e didáticas do professor do ensino superior a partir das demandas formativas do século 21. Para tanto, o curso foi organizado em 4 módulos e em momentos de observações de aula e reflexões sobre as práticas contempladas. Módulo 1: Identidade docente e discente na [...]
ATIVA – Abordagem para Tornar Visível a Aprendizagem: Experiências com aprendizagem criativa, metodologias ativas e avaliação integradora
R$1.960,00
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A ATIVA - Abordagem para Tornar Visível a Aprendizagem - é um conjunto de experiência formativas centrada no desenvolvimento de competências docentes que oferece aos participantes uma caixa de ferramentas de metodologias inovadoras para a aprendizagem ativa, criativa e crítica. Trata-se de uma abordagem teórico-prática a partir do corpo de conhecimentos das ciências da aprendizagem, [...]
O exercício da função gestora nas instituições educativas
R$840,00
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Desempenhar a função gestora é uma tarefa complexa tanto para o coordenador pedagógico, coordenação de área/curso, como também para o diretor. Implica em desenvolver interações complexas com diferentes sujeitos internos e externos a cada instituição. Também exige o desempenho de uma grande variedade de papéis, o que dificulta entender suas prioridades. A proposta do presente [...]
Mudanças climáticas: verdade ou ficção? O desafio de ensinar ciência na pós-verdade
R$1.920,00
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Este curso tem como objetivo discutir a dicotomia mito x fatos científicos no momento atual presente conhecido como era da pós-verdade, na qual opiniões forjadas no senso comum têm mais valor do que evidências e fatos científicos. Pretendemos, então, construir com os educadores repertório teórico e metodológico para lidar com essa nova realidade. Para tanto, [...]
O brincar em Winnicott: constituição subjetiva, educação e ética
R$800,00
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Este curso visa introduzir as concepções winnicottianas sobre o brincar em suas várias dimensões - constitutiva, ética e política -, de modo a melhor capacitar o educador a promover e a proteger os brincares e a própria qualidade brincante das experiências, em toda e qualquer prática educativa, em duas vertentes: a) O brincar como processo [...]
A produção oral no contexto escolar: o planejamento e o processo de ensino-aprendizagem das situações comunicativas de acordo com a BNCC
R$1.680,00
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O desenvolvimento da habilidade do discurso oral — que difere da aquisição da língua, na primeira infância — não é inerente ao ser humano. Contudo, muitas vezes, esta habilidade não é ensinada na escola (tampouco a habilidade de escuta, tão necessária quanto outras, citadas anteriormente). Assim como a produção do texto escrito, a produção do [...]
O objetivo geral do curso é promover reflexões sobre temáticas sociais por meio da literatura, ampliando as possibilidades que a literatura oportuniza em situações diversas (contextos escolares, grupos de leitores, entre outros). O módulo está organizado em 4 eixos temáticos: o direito à fabulação; o direito à cor; o direito à verdade e à memória; [...]
Avaliação e Agência em Contextos de Educação Bilíngue: Diálogos Possíveis
R$960,00
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Aprender a aprender. Aluno no centro da aprendizagem. Avaliação para e na aprendizagem. Feedback. Autorregulação. Equidade. Protagonismo. Autonomia. Agência. Se acreditamos na avaliação como aliada da aprendizagem, em diálogo permanente com abordagens integradoras, de que maneira as concepções acima impactam as nossas práticas educativas? Ao incorporarmos o conceito de agência em nossos currículos, que voz [...]
